为进一步适应新时代高等教育发展需求，积极探索日语专业应用型转型发展的新路径，9月9日下午，国际语言文化学院日语教研室围绕“‘语言+产业’背景下小语种专业应用型转型路径”开展专题教研活动。教研室全体教师结合日语专业建设与人才培养实际进行了深入交流。

教研活动中，教师们围绕“语言+产业”背景下日语专业人才培养面临的新形势、新要求展开讨论。随着人工智能技术发展、产业结构升级以及社会对复合型人才需求的不断提升，传统以语言知识传授为主的人才培养模式面临新的挑战。如何在夯实学生语言基本功的基础上，推动语言能力与行业需求、职业场景及实践能力深度融合，成为专业建设与人才培养需要重点思考的问题。

结合日语专业实际，与会教师重点探讨了课程体系优化、实践教学改革、产教融合及学生职业能力培养等内容。大家认为，应用型转型并非简单改变传统语言教学模式，而应立足专业优势，积极拓展“语言+产业”的发展路径，推动语言教学与数字技术、跨境商务、文化传播、国际交流等领域相结合，不断提升学生运用语言解决实际问题的能力。

教师自身实践能力的提升同样是推动专业应用型转型的重要保障。与会教师认为，应积极鼓励专业教师深入行业企业开展挂职锻炼，通过参与企业实际工作、了解行业发展动态和岗位能力需求，不断提升专业实践能力与职业素养。同时，将企业实践中的真实案例、工作任务和行业经验融入课堂教学，进一步促进教学内容与产业需求有效衔接。

此次专题教研活动进一步深化了教师对日语专业应用型转型的认识，也为今后的专业建设、课程改革和教师队伍发展提供了新的思路。下一步，日语教研室将继续立足应用型人才培养定位，积极探索教师企业挂职锻炼、校企协同育人和实践教学改革等途径，推动教师实践能力提升与人才培养改革协同发展，不断探索“语言+产业”融合发展的有效路径。