7月7日下午，国际语言文化学院举办项目化教学理念与实践方法分享会。本次分享会由副院长吴震主持，西俄系主任张力心担任主讲人，学院全体教师参加学习。

分享会重点解读了项目化教学（PBL）的核心内涵。张力心介绍了黄河科技学院的项目化课程体系构建与实践。项目化教学并非简单的"课程+实践"，而是一种以真实项目为载体、理论与实践深度融合的创新型教学模式。其核心在于"反向重构"——教学过程不再始于学科知识，而是从产业需求调研开始，梳理具体的职位群、岗位及岗位任务，最终以此为依据重构课程体系。通过项目式教学，可实现"毕业即具备2年项目实战经验"的培养目标，全方位提升学生的综合职业素养，深度激发内在学习动力。

分享会上，张力心还以“经贸俄语”课程为例，展示了项目化教学的具体实施方案。该课程共32课时、16周，采用"语言基础+项目实战"两阶段递进式设计：前8周由校内教师主讲经贸俄语基础，后8周由企业导师到校授课、校内教师带实操，每周完成一个业务场景的闭环训练。课程根据企业岗位工作流程设计6个"闯关任务"，企业导师全程参与评分指导，实现教学与产业需求的深度对接。

分享结束后，副院长吴震作总结讲话。她充分肯定了张力心主任的分享内容，指出项目化教学是应用型高校人才培养模式改革的重要方向，对于破解产教融合难题、提升学生就业竞争力具有重要意义。

吴震强调，全院教师要以此次分享会为契机，深入学习项目式教学理念，结合各专业特点积极探索实践，将企业真实项目引入课堂，推动教学模式从"知识传授"向"能力培养"转变，切实提高人才培养质量，为学院高质量发展贡献力量。

本次分享会是学院推进教学改革、提升教师教学能力的重要举措，为各专业开展项目化教学提供了清晰的思路和可借鉴的实践路径。