9月29日，国际语言文化学院日语专业和应用日语专业开展2024级新生入学专业教育。各班级导师进班见面，围绕书院制、第二课堂素质拓展活动、经典阅读、职业生涯规划等多个方面，开展了内容丰富、意义深远的专业教育，为新生大学生活的起航奠定了坚实基础。

日语专业的三位班级导师从不同角度，对新生进行了详细的专业指导。

侯晓艺老师围绕书院导师制，重点介绍了经典阅读在大学学习中的重要性，鼓励同学们通过阅读经典从而拓宽视野、提升知识储备。同时还说明了如何通过教学实践活动周、劳动教育等方式提升综合能力，增强实践能力和社会责任感。侯老师还特别强调，教学实践活动周和劳动教育是培养综合能力的重要环节，学生通过实践能够更好地将书本知识与社会现实结合，增强社会责任感和自我管理能力。

刘烨老师则从实践与创新的角度切入，详细说明了第二课堂素质拓展活动的具体安排和实施方式。她介绍了丰富多彩的课外活动，并鼓励新生积极参与各级各类学科竞赛，展示自身才华。此外还对职业资格技能证书的学分转换、大学生创新创业等进行了说明。

刘莉老师从学业规划的角度，详细阐述了如何在大学期间制定合理的学习计划和目标，强调了在大学期间应设定短期与长期目标，制定适合自己的学习计划。她鼓励新生们根据自己的兴趣和长远职业规划，选择合适的实践机会。

2024级应用日语专业的新生专业教育由王莎老师主讲。王老师以“应用与创新”为核心，重点介绍了应用日语专业的特色与发展方向，帮助同学们明确专业学习的实际应用价值。她还分享了多名优秀毕业生的案例，展示了应用日语专业的广阔职业发展空间，鼓励新生从入学之初就树立明确的目标，并积极参加学校的各类创新创业项目及实习机会。

此外，王莎老师还对新生的职业生涯规划进行了指导。她指出，职业规划不仅仅是对未来的憧憬，更是一种主动的自我管理方式。通过设定清晰的短期与长期目标，同学们可以在学业、实践和个人成长之间找到平衡，从而更好地为未来的职场生活做好准备。

本次新生入学教育活动内容丰富，形式多样，充分调动了学生的学习积极性和参与热情。通过此次活动，新生们不仅对未来的大学生活有了更加清晰的认识，也为自己设定了明确的目标和方向，激励他们在接下来的学习生活中不断努力，全面提升自己的综合素质和能力。